一入学校，教学楼门口的“绽放粘土”展位就聚集了一批学生和家长。
“老师，这个眼睛是怎么捏的？”
“先搓成一个长条切成均等的小块，再捏成一样的小球，要善用工具。”美术老师冯琦边说边演示了一遍。
同学们照着老师的方法，用塑料小刀把粘土切好，轻轻一揉，一双对称的眼睛就出现了。
跟着老师的引导，桌上出现了蝴蝶结、牛油果、饭团等粘土玩偶。
步入室内体育馆，几十个展位依次排开，师生家长们津津有味地一边观摩一边体验着。
“老师要变魔术啦，让隐形的磁场在我们面前现形。”老师葛梦瑞拿着一块磁铁，放到了磁场演示器里，顿时所有小磁片都朝着磁铁的方向开始转动，一旁观看的小朋友们发出了惊叹的声音。
接着，小朋友们开始动手做实验，把两块磁铁的N极放到一起，只见磁铁马上就弹开了。葛梦瑞解释，这就是“同性相斥、异性相吸”的现象。
另一边，一架飞机正在躲避着周围的岩石，小朋友们在玩着学生自己编程的电脑游戏；
利用人类“视觉暂留”的特性，拉动一张印了竖条纹的半透明纸片，纸片下的齿轮图画就能滚动起来；
备受欢迎的3D打印器旁也围满了人，初一（5）班的周鑫还做了一副迷你眼镜……
2学生担任解说员展台上负责讲解的不止老师们，每个展台都至少有两名学生志愿者负责展示与引导。
在“蚂蚁城堡”展台，七年级的同学高宝丰正在热情地解释蚂蚁盒里蚂蚁的职责。“这个体型大的就是蚁后，它就像这个城堡的城主，负责繁殖与统领整个蚁群。”高宝丰说，他平常就对蚁群很感兴趣，会通过看书和观察来积累知识，这次科学嘉年华可以让他把知识带给其他小朋友，让大家一起感受科学的魅力。一旁的“图形计算器”吸引了很多围观的人，桌上摆满了同学们的作品，有的画了摩天轮，有的画了自行车。这都是同学们在平常数学选修课程上完成的。
八年级的王杰是这个展位的小解说员，他的作品是“自动投篮机”。画面上，一个篮球在不停地投进篮筐里。王杰说，他的灵感是来自于平时对篮球的喜爱，希望把投进的每一个球记录在作品里。通过用图形计算机绘制矩形、圆形完成篮球场的团，再填充颜色，利用抛物线的几何原理绘制投篮途径，一个投篮的小动画就完成了。正在帮着孩子完成实验的家长吴连春说，这是她第二次参加学校组织的科学嘉年华活动了。希望通过参加这样的活动锻炼逻辑思维，让小解说员为孩子树立一个良好的榜样。3寓教于乐激发探究精神科学嘉年华活动寓教于乐，让同学们亲自动手动脑，感受科学的独特魅力。
年刚投入使用的生物标本室与数字化地理教室也向参观的人开放。生物标本室里，不仅有生物化石标本，还有模拟了云南的湿地状况，站在馆内就能听到阵阵清脆的鸟鸣声。数字化地理教室里有3D地图和穹顶课程演示器，可以模拟地球自转的场景，把地理课本上的知识全方位、直观形象地展现出来。
官渡区北京八十学校校长肖洪普表示，开展科学嘉年华活动，旨在培养全体学生的创新意识，提升学生科学素养和实践能力，提高教师科学专业素养和技能。希望同学们通过这样“听、看、做、玩、演、写、赛”的方式，加深对科学知识的了解，激发起对科学实验探索的兴趣，在科技的引领下快乐成长。
记者：熊凌瑩（实习）
编辑：熊凌瑩（实习）
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