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国内的大学，多年以来，在国内普通学生、留学生的生活管理上，一直走的是两条泾渭分明、井水不犯河水的路线。
随着国内经济的发展，本国学生消费能力和综合素养的提升，知名大学内部师生、社会民意，一直在呼吁，让来华留学生，和本国学生混合居住，既能减少二种学生的差异，更让留学生快速融入中华文化，更深入了解我国国情。
明哥已经从中国最好的大学，研究生毕业11年有余，心里总想着，中国名牌大学里，本国学生、留学生混合居住的目标，至少应该实现了一半。
没想到的是，年的12月23日，发生在「中国*法大学」的一位女生身上的遭遇，让我们明白，国内学生、留学生混合居住融合交流的目标，非但没有前进一步，分化隔绝、区别待遇的进程，却在某些高校里得到了加强。
「中国*法大学」，国内学生、留学生，不仅分化居住，能够使用的浴室也是完全不同的。
国内学生的浴室，是在某栋大楼的负一楼的公共澡堂子里，不仅热水供应时间是有限的、定时的，并且时不时会停水。
留学生的浴室，占据了该大楼的二、三、四共3层大楼，不仅24小时供应热水，还有单间浴室。
由于负一楼的公共澡堂，只定时供应热水，每年秋季却又是大四学生、研究生三年级学生参加实习、奔赴各高校、招聘会现场参加应聘的紧张时期，国内学生回校以后经常无法洗澡，于是，「中国*法大学」为此类学生开通了前往留学生浴室洗澡的权限。
于是，一次摩擦发生了。
该女生网名是
勤奋的取信，在留学生浴室洗澡，将眼镜遗忘，后去取眼镜时，却发现早已被人取走，并且被某位港澳台地区的「留学生」严肃警告：请自重，并且告知眼镜已经递交给了留学生办公室的房管科，这位国内女生必须去接受调查、道歉之后，方可取回眼镜。如果说，和这位所谓的留学生打交道的过程，让她觉得委屈的话，和房管科的服务人员交流的过程，则更多是愤怒了。
我们屏息凝气，闭上眼睛，听下她们之间的对话。
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女生为了拿回自己的眼镜，一口称呼对方一个「老师」的称谓，哪怕对面居高临下的这个人，从来没有教授过她，从头到尾都在盛气凌人。
然而，大学之中的行*人员，其本质是服务于大学里的教师、学生，保障校园的后勤、支持、运转，职业本质并不是教书育人，而是做好服务。
所以明哥更愿意把这种人，称呼为大学校园里的行*服务员。
那么，从行*服务员被赋予做好留学生后勤工作的职业角度来看，她有错吗？
实质上，她非但没有错，更是出色地完成了维护留学生浴室不允许国内学生染指的任务。
只要从一开始，国内学生、留学生在居住、淋浴、考试等各方面被划出了泾渭分明的红线，那么为了保障这套分别管理制度的运转，身在其中的行*人员，就以强化这套制度为最高使命，将其合理化的同时，将自身的工作成就感、向上汇报成绩时候的满足感，发挥到极致。
如果这套制度不再存在，他们也便失去了价值。时间一长，他们自身便是管理制度的一部分，二者密不可分。
所以，从她的口中，我们能听到类似的词语：
我们的学生、
我们的留学生、
（你们）这些外来人员、
我们学生这么做没有错……
在留学生办公室房管科的人看来，仿佛只有港澳台的学生，是她的学生，而「中国*法大学」国内的学生，就不是她的学生，不在她的服务范围了，甚至为了服务好留学生，指责、批评国内学生，强占她们的私人物品不归还，也成为了维护这套管理制度、服务好留学生工作内容的一部分了。
顺着这套底层逻辑、固化思维出发，盛气凌人地指责国内学生「你自己有没有这个资格」，也就是顺理成章的管理思维了。
这种思维、视角，会衍生出独有的语言体系，贯穿在他们服务好留学生、排除国内学生的工作中。
哪怕我们从来没有去过「中国*法大学」的校园，也能猜想得到，留学生公寓的条件，从硬件配置，到日常清洁，再到服务响应的速度，都比普通学生宿舍，要高上好几个档次。
身处其中久了，留学生房管科的行*人员，被中外学生一口一口「老师」地叫着，毕恭毕敬着，难免觉得自己有被人高看一眼的资本，待遇和地位，都要比管理国内学生宿舍楼的行*人员，高出一大截。
这种优越感的来源，就是包括港澳台地区的留学生们，那自然要维护自己优越感的合理性，很容易就爆出这种口头禅了：
你自己有没有资格？！
内地女生的眼镜被置留了，根据民法第一章，有要求港澳台同学归还眼镜的物权请求权，对方不还眼镜得有抗辩理由，否则承担侵权的民事责任。
也许，这种书生气的想法，在人家的面前，都显得过于幼稚了。
哪怕这是中国最好的法学大学。
3
外国留学生的超国民待遇，从历史角度，有一定合理性。
在明哥读本科的那些年，我们国家才刚刚踏入千禧年，腾飞的10年近在眼前，当时都不觉得。
无论是来自港澳台地区的本国学生，还是东南亚、非洲的留学生，消费能力超过、甚至碾压国内学生，确实是常态。
在当时的条件下，境外、境内学生能够承担的学费、理应享受的软硬件，确实差距很大。为留学生单独留出高档的公寓、食堂、浴室，有一定的必要性，否则人家根本吃不了你那苦，更加不要谈沉下心来做文化交流、专业学习了。
然而，也就是从千禧年开始，我国经济开始腾飞，轰轰烈烈的城镇化历史进程加速，大陆学生的消费能力、对新潮移动互联网产品的熟悉水平、对新鲜资讯的触及能力，不仅接近，甚至开始超越港澳台地区、日韩、欧美的学生了。
时势易也。
高校本应该是全社会中涌动着对平等权益、对兼容并包思想，最活跃的场所。
没想到现在都马上年了，「中国*法大学」居然还执行着如此简单、粗暴、分化的管理方式，仿佛他们的校门牌匾上，换成了下面六个大字：
我们要追问两个问题。
港澳台地区，如果说台湾尚未事实性回归，那香港、澳门早就是我祖国的一部分领土，都回归几十年了，他们的年轻人，就是我们自己的年轻人，说的是普通话、中小学教材用的是汉语，怎么还被高校认为是「留学生」呢？
就算这所学校的资源如何紧张，浴室面积和热水怎么稀缺，那总比香港居民的人均浴室面积要大吧？
就算是外国留学生，来到我国留学，难道将他们供养在更高档的公寓楼里，配备24小时翻译和服务响应，再无限降低考试的难度，就可以笼络外国留学生的心，让他们学成之后，心向中华吗？
如果一个在中国大学里，享受着无微不至的照顾，有着一定优越感和特权的外国年轻人，呆满了本科4年，或者硕士3年，留给他回忆的仅仅是高人一等的特权、随处得手的EasyGirls，他怎么可能把自己当做中华文化的一部分，深入中国的国情，热心学习高等教育知识呢？
尤其是，当面对着国内学生，仅仅是在资源紧张的情况下，分享了一部分留学生富余的资源，就被当众教育：请自重。
部分留学生们分不清楚：这是谁的土地？谁是客人，谁是主人？
纵容教育的唯一结果，就是巨婴，不可能有共情、认同、真心。
有朝一日，等到这批留学生，走向了毕业之后的社会，高级的待遇消失了，理所当然的特权消失了，那他们会不会开始产生反噬的情绪呢？
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「中国*法大学」校徽标志，主体部分由天平组成，天平的支撑部分被替换为尖顶圈底的剑形图案，既似捍卫公平、正义、法治的宝剑，又似开启知识大门、通往法学最高殿堂的钥匙。
这所学校，给学生们教授的应该是法律的精髓：平等、公正和正义，从这所大学里走出来的青年学生，应该都成为全社会的*法精英。
如果学校在区别对待本国学生、留学生的方式上，传递出了高低贵贱的服务思维，还怎么面对学校的教育理念呢？
然而，我们心里都知道，采用这种区别化服务方式的高校，远远不止这一所，只不过，一次偶然的事件、一个不服输的*法女生，选择了曝光运行了数十年的高校规则。
事件引发的舆论